开学第一课读后感

　　开学第一课读后感700字

　　《开学第一课》“知识守护生命”

　　今天是9月1日，全国中小学开学的第一天。教育部之前向全国的中小学校发出通知，要求全国各地学校组织学生和家长收看中央经济频道在18：55——20：55播放的《开学第一课》，这台“知识守护生命”大型公益活动以生命意识教育为主题，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，包括“潜能”、“团队”、“坚持”、“生命”四堂课，意在让应急避险教育深入人心。

　　《开学第一课》以“知识守护生命”为主题，让全国2.2亿中小学生《开学第一课》就学应急避险，让孩子们学会敬畏生命并珍惜生命。汶川大地震让很多孩子埋在倒塌的废墟下，再也无法享受本应属于他们的阳光生活，同样四川省安县桑枣中学的2300多名师生在地震降临后，仅用了1分36秒，全部从五层的教学楼中撤离到安全的地方。正像他们的校长叶志平所言：地震发生的那一刻，我们全校这一奇迹，缘于我们从2005年开始，每学期组织学生进行一次疏散演习。在平时的演习中，学校为学生们计划了各自的逃生路线，在他们的教学理念中，生命的价值高于一切!

　　从“汶川灾难进教材”到《开学第一课》，我们不禁为中国的教育喝彩鼓掌。《开学第一课》就让孩子们学习如何应急避险，这是人性化教育和素质教育的良好开端，有利于强化教师和学生的安全意识，提高中小学生自我保护的能力和素质。WWw.330011.CoM

　　对于中国来说，2008年是不平凡的一年。有南方大面积的罕见冰冻雪灾、汶川特大地震的灾难，也有北京奥运体育与文化的盛宴。对于中国青少年的成长来讲，这一年里所发生的一切简直就是一部活生生的教材!灾难前的自救、对生命的敬畏、文化的魅力的展示、团队的力量的凝聚、民族自豪感的释放……这些都是他们成长过程中所必须经历的教育，也是走向社会需要储备的素质。今年开学的“第一课”对青少年学生来说，应该具有深远的意义和深刻的影响，也必将成为孩子们人生中最难以忘记的一课。

　　开学第一课读后感700字作文

　　今天，我和老师同学们看了开学第一课，这一次的开学第一课主题是：美就在你身边，我们会先联想到大自然的美，不过在我们身边还有很多的美，我非常兴奋，便睁大了眼睛，仔细的看了起来。

　　第一个登场的教师是“神九”的女航天员刘洋。他很小就幻想宇宙的美，宇宙是什么样子，但当自己真正来到了太空之后，才感觉到了深邃宇宙的魅力，但是也发现了地球的珍贵，宇宙虽然奇妙，但是这无边无际的宇宙中，却只有那跟宇宙相比非常渺小的可爱地球能让我们生存，可见我们是多么依赖地球。远离了地球我们才能意识到我们对地球的热爱。

　　第二个上台的是2012游泳冠军焦刘洋和叶许文，他们说：每次练习都要游一万米，他们练习技术和改技术时都非常的难，他们的每堂课都非常艰难，每次上完都要哭，这让我知道了达到一个美丽的高峰，达到一个美丽的目的地，需要付出很多的努力。梦想是动力，但是只有坚持才能完成梦想。

　　这个世界上，有很多普通的人，比如最美的司机，他用他自己的生命换了一车人的生命，但或许只有一个人看见，世人可能不会认可，但是这也是一种美的表现，还有最美的交警、最美的妈妈、最美的教师，他们都用他们的力量做了一些不起眼的美!

　　我印象最深的是邓丽老师，在大屏幕里我们看见了她和她山里的学生们三年的快乐生活，女老师教学生们上体育课，美术课、英语课、还跟他们一起做操，跳舞……可是三年过去了，那位老师要走了，同学们为了留下老师，给老师一起编了一首好听的歌，还给她送各种用自己的双手和对老师的爱做的精致卡片，希望老师不要走，还弄了一个手舞：春天的种子发芽开了花，来了许多美丽的蝴蝶，夏天有许多的鸭子顽皮的在水里嬉戏，秋天秋风吹着谷子和小麦摇摇晃晃，冬天下起了雪，放起了鞭炮。邓丽老师留在了学校里。

　　有时，美非常的简单，而有时，却很难，让我们从自己身边发现美，创造美吧，美将会和我们一起前进。

　　开学第一课读后感900字

　　《开学第一课》作为一节中小学的必修课，无疑具有警世作用。“知识守护生命”开学第一课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生命的意义所在。

　　第一节课“潜能”

　　生命的价值取决于自身!每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在遇到危险的时候第一反应，恰恰就是潜能支配肢体的行为，同时潜能很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨!就会失去生命的机会，相反也会赢得生命的机会!

　　第二节课“坚持”

　　每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理,坚持就可以创造生命的奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人都就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精神。

　　第三节课“团队”

　　所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。核心是协同合作，反映全体成员的向心力、凝聚力，是个体利益和整体利益的统一， 团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标， 是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精神显得尤为重要。

　　第四节课“快乐”

　　快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生。

　　安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学第一课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。

　　学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。

　　任何一个学生意外安全事故的发生，宣传教育的缺失都难逃其责。《开学第一课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。

　　生命本身既不是祸，也不是福,而是盛载祸福的大容器，就看你将它变成什么。我期待，《开学第一课》能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生命。