《做最优秀的员工》读后感

   “感恩既是一种良好的心态，又是一种奉献精神，当你以一种感恩的心情工作时，你会工作得更愉快，你的工作会更出色”。

    “带着一种从容坦然、喜悦的感恩之情工作吧，你会获得更大的成功”。

    这是观看《做最优秀的员工》一书之后，给我印象最深刻的两句话。一个人，生在这个世界，生存发展都离不开外界环境的“栽培”，对此心存感激，懂得感恩，更好的生活，这是最根本的“人性”和常情。

    作为亿吨级煤电建设基地的淮南矿业集团通过第一轮大发展，百万吨死亡率降至历史最低水平，瓦斯治理已达到国际先进水平，职工收入成倍增长，各项产业有条不绪发展，初步奠定了“煤、电、化、机、环”等百年发展基业，取得了累累发展硕果，这是我们全矿区职工家属共同的福祉。然而，面对当前严峻的“经济严冬”，世界各大企业裁员的信息接踵而至：雅虎全球裁员10% ,大约为 1500 人，索尼爱立信裁员XX 人，而惠普公司全球裁员更是达到2.46 万人……在这种情形下，淮南矿业集团在冷静应对经济严冬的同时，快速做出“不裁员，不减薪”的承诺，彰显出对企业职工的高度负责，是践行“一切为了发展，一切为了职工”的充分体现，为此我们每一位员工除了感动、感激，都应倍加懂得珍惜这来之不易的福分。

    “不裁员，不减薪”的承诺，彰显了我们企业在第一轮大发展中做大、做强的实力，全体员工都应惜岗、惜福，懂得感恩。www.330011.com然而，当我们沉静在“不裁员，不减薪”的庄重承诺中，都应该扪心自问我们的工作态度有没有做到严谨务实？有没有做到爱岗敬业？有没有想过做些什么来帮助企业发展？这些答案在《做最优秀的员工》一书中都能找到。既然如此，我们还等什么，让我们立即行动起来，担负起自己应担负的责任，从身边的小事做起，从工作细节抓起，尽善尽美的做好每一项工作，牢记“要么不做，做就要做第一”的张集精神。

    “不裁员，不减薪”的承诺，体现了对矿区职工家属的高度负责，全体员工都应忠于企业，爱惜岗位，学会感恩。俗话说“大树底下好乘凉”，只有我们企业发展了、壮大了，我们才能得到施展才华的机会，我们才能得到丰厚的工资报酬，我们才能一展平生抱负，这是我们员工最大的福祉。而当企业遇到困难时，我们也应该与企业同风雨、共患难，用实际行动来报答企业的恩情。来吧，让我们争做最优秀的员工，进一步提升安全管理水平，抓好“两规范”的落实，为集团公司应对当前经济危机提供坚实的后勤保障。

    “不经历风雨，怎么见彩虹”。相信在集团公司领导层的正确带领下，在全矿区干群的共同努力和奋斗下，我们必将会战胜寒冷的“经济严冬”，迎来一个生机盎然的春天！

　　《做最好的自己》读后感3000字

　　首先，应该感谢办党组、办机关党委、办领导能在百忙之中提供这次读书心得交流的机会，同时也感谢办机关第四支部的各位同志推荐我来向各位汇报读书心得。如有不妥之处，还请各位批评指正!

　　书，确实是个好东西!清代史学家、文学家章学诚先生曾说过：“读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。”读书有益于身心健康，读书可以净化思想、升华人格品德。

　　以前读过一些励志的书，看后总觉得书中说的都是一些空话，只是泛泛的进行了一些要如何做、如何计划等等的说教，没什么实质性的帮助。这次拜读了人民出版社出版的李开复先生著的《做最好的自己》一书后，感觉很不同。李开复先生，祖籍四川，1961年12月出生于台湾。11岁赴美求学，1988年获得卡内基.梅隆大学计算机系博士学位，并留校任教。李开复先生开发的世界上第一个“非特定人连续语音识别”系统，被美国《商业周刊》评为1988年最重要的科学发明之一。还有他开发的“奥赛罗”人机对弈系统，在1988年击败了曾获得世界冠军的国际象棋大师。同时，李开复先生还是美国电气和电子工程师协会院士。李开复先生先后在苹果公司、SGL公司担任要职。1998年，他加盟微软公司，亲手创办了微软中国研究院;2000年，升任微软公司的全球副总裁，随后成为比尔.盖茨的七个高层智囊之一。2005年，李开复先生被GOOGLE公司任命为全球副总裁兼中国区总裁。2009年，宣布离职并创办了创新工场任董事长兼首席执行官。《做最好的自己》一书，是李开复先生结合自己人生的经历和事业成功的经验，写给中国的青少年，是帮助中国青少年实现成功的方向指引。我是全神贯注、静心沉思地读完他的《做最好的自己》这本书，感悟和触动颇多。下面择其给我印象与影响最深的三个方面与大家交流：

　　(一)什么才是真正意义上的成功

　　李开复先生在书中对“成功”一词的真正含义进行了阐述。他认为，成功是多元化的，衡量成功的标准有很多种，但最根本的标准应该是：“该行为是否对社会、对他人或对自己有益，是否能让一个人在自主选择的过程中，不断超越自己，并由此获得最大的快乐。”李开复先生在书中以震撼且肯定的语言告诉我们：“每个人都有成功的机会”，“多元化成功才是真正的成功”，“要想取得成功就要首先‘做最好的自己(Be Your Personal Best)’”，这些便是我认为本书要传达的最主要的核心理念，也是影响我最大的一块儿。我觉得：成功是一定要寻找适合自己的方式，主动挖掘自己的潜能与个性，不去刻意模仿单一模式的结果。李开复先生以其很强的科学严谨的理性逻辑性无可辩驳地向我们揭示出“成功同心圆”：即一个人的成功，首先在内核要有正确的价值观;然后外围一同心圆为端正人生态度;最外面的一个圆为具备正确的行为方式。

　　我经常有这样的感觉，不知道什么才是真正的成功，怎样才能得到成功，搞不清自我的真正人生价值是什么，如何实现。读了李开复先生的“成功”后，体会很深。人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高低，拥有财富的多与少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功，做到了最好的自己就是成功。

　　(二)充分认识“价值观”不可替代的重要性

　　在阐述了“成功”的真正含义之后，李开复先生讲述了该如何做才能获得成功，即要摆正心态，拥有正确的价值观，这就是成功的基础。一个人要想取得成功，必须先要学会做最好的自己。做最好的自己，需要树立正确的价值观。价值观是指导所有态度和行为的根本因素。李开复先生在书中写到：“价值观决定你的一生，它是人生的基石”。

　　在书中，李开复先生着力强调“诚信”作为“最为重要”的价值观的论述，给了我心灵再一次启悟与洗礼。李开复先生用不少实际例证来说明“诚信”对一个人的生活、事业及人生包括对企业的影响，读后让人很信服。在书中，李开复先生写到：“一个没有良好价值观、没有正确态度的学生，即便进了名牌大学，他的成功概率也一定是零。”而“一个优秀、努力、自觉的学生”，即使“进了普通高校，这个概率也不会低于80%。”我感到成功的关键是在于你遵循客观和自身的内在规律并勤奋努力，而并非你表面上虚浮的标签和名头，它和你应试的分数与成绩位次的高低、阶层、职位及世俗的评价体系没有关系。

　　他提到，拥有正确的价值观，才能达到真正的成功。要用正确的价值观指引，端正自己的人生态度，再将二者用到追寻理想、发现兴趣、有效执行、努力学习、人际交流、合作沟通等行为方式中，才有可能取得成功。在生活、工作中要做到诚信待人，不辜负别人对自己的期待和信任，努力做到言行如一、言出必行。每个人都希望得到他人的尊重和信赖，而他人对我们的期待，正是对个人道德修养的一种良性约束，是养成“诚信”习惯的重要力量。

　　(三)感悟“人际交往的‘同理心’”

　　在书中，李开复先生提到了“人际交往的‘同理心’”，这让我感悟很多，当代中国的年青一代包括自己，在此方面应多多着重思考和有所改善。

　　李开复先生提到，“‘同理心’是人际交往艺术的核心准则。甚至说，没有同理心，就不可能知道什么是成功。”同理心是在人际交往中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受并站在他人角度思考和处理问题的能力。李先生提出：“我怎样对待别人，别人就怎样对待我”;“要想得到他人的理解，就要先理解他人”。这些法则，想必很多人都会知道，但是未必在实际中做的很好，或者干脆忘掉了，而李开复先生书中展开延伸出来的话，确如娓娓溪流，洞明而深刻，直达我们的心田，启悟人心，影响深刻。的确，“同理心”是情商的核心，现代社会中，我们亟需提高改善的确不是智商，而是更能决定人一生成功幸福的情商。

　　书中还谈到了很多对自己很有益的如“积极主动、开阔胸怀、与人相处合作”的有价值的叙述，旁引博征，但却简明入理，平和入心。然而，给我感悟影响最深的是：书中最核心的“做最好的自己”这一理念。做最好的自己意味着一种全方面的奋斗，一种无怨无悔的选择。虽然我在今后的工作中不一定会做到完美，但这段经历将记录我人生最重要的历程。我们生活和工作的最终目的就是把日子过好，把工作做好，在相应的时间里，实现最大的效益。我们的选择、我们的态度，我们的超越、我们的热情都建立在立即行动上，只有行动才会让这一切变成现实。我们应该拥有正确的价值观和良好的态度，积极主动、充满自信的做好自己的本职工作，有效的执行领导给予的各项任务，学会与同事之间、合作沟通，保持终身的努力学习，在工作和生活中，努力做最好的自己。我相信，它将会引领我，也会召唤你，走向激动人心的成功之路和美好未来!

　　联系自己的思想工作实际，对照李开复先生提出的不断超越自我的理念，我觉得，要做最好的自己，必须在“三气”上下功夫：

　　(一)做最好的自己，要有勤于思考、蓬勃向上的朝气。“我思故我在。”既要埋头苦干，又要抬头看天。在工作一段时间或一段经历后，要时常静心反省自己的所作所为，于己于公都有利。作为一名党员干部，更有必要经常对照邓小平理论、三个代表思想和科学发展观检查自己、反观工作。只有勤于思考，才能发现自身的不足，扬长避短;只有勤于思考，才能冲破原有的束缚，超越自我;只有勤于思考，才能接受新理念、明确新目标、实现新突破，营造蓬勃向上、富有生机和活力的新局面。作为一名还算年轻的政府法制战线的同志，更要勤于学习、努力思考，积极为法制事业的发展献计献策。

　　(二)做最好的自己，要有勇于进取、不断创新的锐气。政府法制工作的进步，离不开各项工作的不断创新。作为政府法制行政执法监督工作人员，要加强学习，做执法监督工作的行家里手，要有坚于求实、刻苦实干的胆气，不遗余力地推进执法监督工作机制和方式的创新。

　　(三)做最好的自己，要有甘于奉献、不图名利的意气。政府法制工作虽不算是太阳底下最辉煌的职业，却是一项富有挑战性的工作。说有挑战性，不仅是这项工作难度较大，更主要的是这项工作既辛苦又清苦，耐不住寂寞、耐不住清贫、耐不住辛劳的人是难以担当的。作为一名党员，我要认识社会主义革命工作不分高低贵贱的深刻含义，干一行、钻一行、爱一行，不怨天尤人，不随波逐流，增强定力，增强耐力，兢兢业业做好本职工作。要安贫乐道，不比收入比贡献，不比权力比奉献。要坚定理想信念，时刻反躬自省，自重、自省、自警、自励，注重修身养德，做廉洁自律的模范执行者。

    我读了李镇西老师的《做最好的老师》这一教育专著,收获极大，书中的许多教育理念、教育方法都给了我很大的启示。本书为我的教育教学工作点燃了一盏明灯，也为我能走出“教育误区”，真正实施素质教育树立了信心。
 
    有这样一段话：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。读了李镇西老师的《做最好的老师》，更深深地感受到作为一个老师想做到最好，对孩子、对教育事业的爱便是那深深的基石。

    一、纯真的爱心

    有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，做最好的一名教师、特别是一名班主任，首先应该做到爱学生。对全班学生，无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也要动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。精诚所至，金石为开。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。
 
    二、真挚的情感     

    教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。曾经班里有个同学，骂人、恶作剧、作业经常不做，上课经常迟到和做小动作，批评教育他当耳边风，嘴上说改，事后还是屡屡犯错，真让人头疼。在一次劳动中，我发现这个学生劳动起来竟那么积极，不怕脏不怕累。我及时在全班同学面前表扬了他，还让他当了个劳动委员，负责卫生区的清洁。回家后他把我表扬他和当卫生委员这件事告诉他妈妈，说老师多信任他，让他做了卫生委员，这是他从来没有当过的。不过我私下里又把他叫到一边，指出他的许多不足之处，最后我还充满信心地对他说：“老师相信你一定能管好自己的。”采取先扬后抑的办法教育他，这样在表场之后批评，他进步了很多，给予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓励。后来他变了许多，纪律明显好转，作业也完成了，学习上遇到不懂的问题也向同学请教，再后来他以可喜的成绩考上了中学。
    
    三、尊重学生      

    最好的教师要给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生。爱学生始终坚持对学生持尊重的态度。即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤学生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。实践中的许多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。尊重学生，学生就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。《1》《2》《3》

    做最好的老师，爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。古人韩愈就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已！”的说法。班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体，热爱你这位老师，才能成为他们学习的动力，才会对学生人格的培养起潜移默化的作用。

    四、关心了解学生
      
    做最好的老师，爱护学生，关心学生，了解学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到老师的关心与爱护。学生生病，轻轻关心几句，为他送上一杯暖暖的开水，学生是不会忘记你的。老师与学生之间有了真情，有了爱，我想没有的比这更具有凝聚力的了。

    做最好的教师对学生的情况还要深入了解，对学生的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能更好地接触到学生情感的“点子”上，这种接触点就好像是“心窍”，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。借助学生的兴趣、爱好、特长去了解、接近和吸引学生，在平等、和谐中了解学生，获得与学生的共同语言，这是沟通和传递情感的渠道。学生的兴趣、爱好、特长往往是通向他们心灵的“捷径”，老师“投其所好”也是爱学生的一种方法。教师要教育学生必须深入地了解学生，要经常深入班级，走访家庭，从大量的“接触点”了解学生的心灵。如学生生活中有什么困难，有什么要求，有什么愿望，喜欢什么，不喜欢什么，教师的爱接触到这些“点子”上就会产生良好的心理效应，就会产生情感上的共鸣。
 
    五、面向大多数
      
    教师生活在学生中间，深知学生需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是所教的全部学生。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使学生感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。做最好的教师，爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。做最好的教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学生偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。十几年的教育经验使我懂得，教师爱学生，不是一个纯粹主观的过程，如果学生从来不向他们信任、爱戴的老师敞开心扉，学生的心灵之门打不开，那么教育就无法进行。如果学生不愿意把自己的欢乐、痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归是可笑的，学生向他的老师敞开心扉，是一个彼此促进思想和感情高尚起来的过程。学生只有向老师敞开自己的心灵窗口，才能让班主任更清楚地了解他们奇妙的世界，沟通心灵，教育工作必然会事半功倍的。[1][2][3]

    相信学生、理解学生、尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展的生动活泼，卓有成效。爱，是启动班主任自身内部力量和智慧的能源；爱，是通向学生心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对学生热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向学生的心灵。

    “让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。

    做最好的教师，应该无私地把爱洒向每一个学生，平等地对每一个学生，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的喜悦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受到努力得到的肯定，体验到学习的快乐和成功。当老师把一颗真诚的心交给学生，公正地对待每一个学生，公平地把爱和温暖送给每一个学生时，学生的心定会融化在师爱中，在学习生活中找到快乐，愉快地接受教育。