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读窗边的小豆豆有感

2014-08-02 10:05:23  来源: 读后感范文 

  在学校倡导的读书活动中,我阅读了日本作家黑柳彻子的作品《窗边的小豆豆》。也是这本书,让我感受到了最质朴的童趣与温暖。

  这本书写的是作者在一年级时就被学校退学,之后来到了一所“神奇”的学校——巴学园,在这里与同学们和校长小林宗作先生相处的快乐的校园时光。其中有些故事都体现出了小豆豆和同学们纯真的童心和校长小林宗作先生的童心未泯和对孩子们的种种关爱,让人们在读的时候,会在心底泛起一丝丝温暖。

  我非常喜欢这本书,因为看着故事中的小豆豆仿佛就是看到了以前的自己,让我觉得这一幕幕格外的亲切。这本书适合各个年龄段的人读,每读一遍都会有新的感悟,但是,这本书和这位校长的所过之处,都会让人们的心底泛起久违的温暖。而就是这位校长给予了小豆豆一段快乐,烂漫的时光,就是这段时光,奠定了小豆豆辉煌一生的基础。

  我很喜欢这本书,喜欢故事中的点点温暖。

  读窗边的小豆豆有感400字

  《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实故事。小豆豆因淘气被原学校退学后,来到巴学园。小林校长却常常对小豆豆说:“你真是一个好孩子呀!”在小林校长的爱护和引导下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。

  巴学园里亲切、随和的教学方式使这里的孩子们度过了人生最美好的时光。巴学园,俨然一个教育的理想园,正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。wWW.330011.cOm他对幼儿教育有独到的见解:他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;他尊重儿童,拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山,校长只说“弄完之后要放回去喔!”他会细心呵护每一个孩子,在小林先生的眼里,孩子们就是自然的产物,他总是想尽办法来培养他们健全的人格,保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情,他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情,他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。他的教育观念我想应该是很多家长和同学们渴望的,所以大家都希望能有小豆豆那么幸运。现在很多的家长、老师对孩子都是“俯视”的,我想家长和老师,真正应该学习小林先生,学习他对孩子们的认真,鼓励孩子们从内心接受自己、喜欢自己,树立孩子的自信,象小林校长那样,付出最无私的、最宽容的爱。

  读窗边的小豆豆有感400字

  暑假的时候,我读了好几本书,其中一本是《窗边的小豆豆》。我非常喜欢这本书。

  《窗边的小豆豆》这本书讲的是一个淘气可爱的小女孩从被退学转变为一二充满信心而且喜欢上学的好孩子。小豆豆被退学之后,就来到巴学园。巴学园是一所与众不同的学校,学校的教室是电车做成的,校门是树干做成的。小豆豆看了巴学园的景象,就喜欢上了巴学园。巴学园的校长亲切和气,同学们团结友爱。小豆豆就在这个学校开心快乐的上学。

  小豆豆非常爱美。有一次,姑姑送给她一个漂亮的蝴蝶结。到了学校,很多人都说她的蝴蝶结很漂亮。但是有个小男孩用手抓住蝴蝶结一拉,小豆豆倒下了,难过地哭了起来。经过校长先生的批评,他向小豆豆道了歉,小豆豆开心极了。共2页,当前第1页 12
《窗边的小豆豆》读后感

  《窗边的小豆豆》读后感900字

  本书由日本著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大 使^黑柳彻子所写,是一本关注小学生教育和心理的小说。该书出版后, 不仅在日本,而且在全球都引起了极大的反响,成为日本历史上销量最大的 一本书。本书讲述了作者上小学时的一段真实故事。作者因为淘气被原学校 退学后,来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下,让一般人眼里“怪怪” 的小豆豆逐渐成了一个大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基础。

  在寒假里,有一本书我反复看了好几遍,那就是《窗边的小豆豆》。这本书自 1981年出版后,成为日本历史上销量最大的一本书,现在已被译成33种文字,带给全世界几千万读者无数笑声和感动。

  《窗边的小豆豆》,主要讲述小女孩小豆豆因淘气被原学校退学,后来她来到巴学园。在小林宗作校长 的爱护和引导下,这个一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子,改掉了许多坏习 惯,并奠定了她一生的基础。(作者用简洁的语言高度概括了这本书的内容,虽然简短,但是 非常完整和到位。)

  “小豆豆”展现了作者的儿童时代,成年后,她曾担任 联合国的一名教育大使。

  令我感兴趣的是:巴学园的一些校园生活与中国和日本的许 多学校不一样,是学生们理想中的学校。如学校的围墙是 用灌木围成的;一个年级一个班,一个班只有八九个人,

  一个学校只有五十多人;学生们都在停泊在校园里的“退休”的电车里上课;每天 坐的座位可以根据自己的兴趣而变更……富有情趣的校园环境使学生们心情愉快, 学习兴趣增加,学习效率提高。

  最主要的还是学习方法的不同:老师将一天学习的各科知识点和要点都先写 在黑板上,接着学生们自己学习,学习的顺序自定,可以从自己最喜欢的一门课开 始,不懂的地方才问老师,有很大的自由。如果大家在上午就自习完所有的课程, 下午就可以自由活动。

  我觉得,这样的上课方式能提高学生的学习兴趣,让学生自觉地学习,效率明显比 几十名学生坐在教室里上课好,能用有限的时间学更多的知识。〔作者抓住了这本书的 精华之处,得出了自己的感想,能够分清主次,可见作者提炼主旨的能力很强。)

  但这样的上课方式有利也有弊。由于这样学习完全靠自觉,所以如果有人本身 就不喜欢学习,那他在那儿什么也学不到。

  《窗边的小豆豆》里小豆豆那可爱、幼稚、奇怪的思想和行为惹人发笑。作者 如此熟悉小孩子的心理,使这本书成了经典的畅销书,值得一看。



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