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丰富多彩的课堂活动【读后感的写法】

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二、读后感的写法   写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”,它是你展开来写的基础、中心和出发点,这个问题我们已经在上一讲里说过了,这里就不多讲了。其次,写读后感,有它一定的规矩,有的书上把它归纳为“引、议、联、结”,四个字,想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学,考试时只要内容有创意,套用这种公式未尝不可;但我们也不要受其所限,写成千篇一律的“八股文”,也可尝试在结构上有自己的创意,有自己的个性。但不管怎样,读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等,离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了,就是好的读后感。
《答案是丰富多彩的》读后感

  《答案是丰富多彩的》读后感1000字

  匹5T九限J闹,力韧聚星步更。 无限广阔中产生多样标准,繁复多变中产生不同角度。啊,无

  限的世界充满无限的神奇伟力,你是如此酌多角度。 生活中角度繁复多样。你要搞吃树上的青革果,你就必须先放

  弃手中的红樱桃;你要将玉液琼桨注入杯中,你也必须失泼去杯中已有的牛奶或咖啡。可是这样的生活不是到处充满失去了吗’是

  的,生活充满了失去与付出。然而生活又是如此奇妙,角度不同、标准不同,对生活的看法也会大相径庭。放弃了红樱桃,可你得到了

  鲜美的青苹果;放弃了杯中的牛奶或咖啡,可你毕竟将玉液琼浆注满杯中。真是绝妙[这个世界又充满了获得。

  绵绵历史画卷也无不多角度而存在。罗马鲜花广场上焚死了一位世纪天才布鲁诺。他的遗言:“火并不能把我征服,未来的世界

  会了解我,懂得我的价值[”天才被教廷扼杀7,我们都厌恶罗马教室,认为它阻挠了历史的进步。是的,历史也曾为此付出过沉重

  的代价。可是历史也是如此多角度。如果从整个历史发展过程来看,布鲁诺的死并非只意味着历史遭到扼杀。

  布鲁诺去了,培根又勇敢地站了起来,高举唯物主义旗帜,格醒了处于酣眠中的整个欧罗El“知识就是力量”一经提出就传追

  了欧洲乃至全世界。培根曾说:。有些人的死亡,并非一切的终结,相反,这也许是新生。“阿,布台诺先生,是你的死亡鼓舞了天数勇

  敢者的精神,你的死亡推动了历史[ 生命的存在与延续也充满了不同角度。人的生命伴随着赤裸

  棵的人体而降临世间,人的生命又伴随着人赤裸裸地离开世间。生

 

  命如此往复不也是枯燥与乏味的吗7对于一些人确实如此:他:矗生命充满悲观与沮丧。可减克家说,“有的人死了,他还丐亏;:

  纳人活着,他已经死了”。原来生命也如此不同。保尔·柯察吏4庞消瘦,眼睛却如此有神。他的整个生命都献给了自己热爱的月

  业,他的生命也因此而熔招生辉,轰轰烈烈。 钓者对鱼说:。我钓走了你的生命。”

  A科协主4i—。路钓夫7依的5F阳。”



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