读《爱的教育》有感
南京市砺志实验小学 五(2)班 马越
在暑假的一天里,妈妈给我买了一本书,书名叫《爱的教育》。《爱的教育》这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的文章,以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。书里处处洋溢着爱,它使我们找到了爱,在爱中受到了教育。 读了这本书,我深有感触。平常,妈妈每天为我操心,每天上学前总会给我添上几句“用心学习啊!”“要努力呀!”之类的话言。但我却嫌她唠叨,总会不耐烦地敷衍妈妈。妈妈问我几句学习上的东西,我就觉得烦。还常常为了一点芝麻绿豆的小事,跟父母赌气,甚至向父母发脾气,却丝毫没有考虑过父母的感受,真是太不应该了。父母对我问长问短、唠叨,这正是对我们爱的表现。看,现在又有多少人想得到父母的疼爱,而又得不到呀,我真是身在福中不知福呀!记得在我上小学四年级的时候,在星期五的下午我放学回家的时候,我突然感觉自己有点不舒服,老是咳嗽,我的妈妈发觉了,她摸摸我的头,说“你生病了”,妈妈从抽屉里拿出温度计,带我量了量体温,惊讶的说:“哇!三十九度。”妈妈立马带我坐地铁去了医院,终于到医院了妈妈很着急得带我挂了急诊,通过医生的检查说我得了急性流感,妈妈听了很着急,怕影响我的学习,要求医生给我挂水,并开了一些药,说挂水好的快一些,这样就带我挂了三天水,在这三天里,妈妈精心照顾我,我的病情一天比一天好,我非常感谢我的妈妈,在妈妈这次精心的照顾下,一点也没有影响我的学习。我以后一定要好好学习,考上大学,做一个对社会有用的人,来报答我最最敬爱的妈妈。这是对妈妈最好的感恩!爱的道德
八年(3)班 何秀英
我们经常看到富人为穷人捐献赞助的情景。只是大多数情况下,施舍的成分尤为强烈。穷困地区的小学生或残疾人在当场接受捐助时,总是一副难受的表情,像是被欺辱一样。我读了《一条毛毯》,它讲述了:我看到富人给穷人捐助时,心灵受到创伤的穷人那一种不情愿的样子时。‘我’想起了自己以前在乡下也是很穷,一家三个孩子却只有两床被子,冬天半夜总被冻醒。有一天,我们去了大姨家,临走时大姨拿出一条毛毯,说是被虫子蛀了不要,就给了我们。而我们就要毛毯当被子盖,这比被子还暖和,而第三天傍晚,邻居家的大嫂说儿子病了,浑身发冷,妈妈就以同样的方式说毛毯被虫子蛀了送给了大嫂的事。文中的母亲,大姨都是为了不想让穷人在接受毛毯时心灵不受创伤。穷人求一次人,心里是有很多障碍的,容易受到伤害,有时连起码的尊严都会被破坏。有些大学贫困生都拒绝在食堂的贫困生窗口买饭,尽管饭菜很便宜,他们却说受不了旁人同情或轻视的目光,贫困生窗口总是冷冷清清。我觉得有一些领导为了向人宣传自己的“爱心”而用穷人来做宣传大特写,这让自己有荣誉却让穷人受伤。只有穷人帮助穷人时,似乎才知道该怎么说,怎么做,怎么有分寸,才能让被捐助者不受伤害。文中的妈妈、大姨的做法除了一种善良,还有道德在里面。在对别人有过小小的帮助的,我希望他们都尽量做到不让对方感到别扭和不自在,更不会让对方接受帮助时,去感受那分不必要的屈辱。向穷人捐助的好人们,要谨记穷人们的尊严,爱要有道德,有价值!点评:本文观点独特,很有新意!确实,当我们帮助他人时,一定要记住;要懂得尊重,保护他的尊严。From:https://www.330011.com/Article/duhougan300zi/201212/1274.html