《飞翔的教室》读后感

　　《飞翔的教室》读后感

　　每个人都有自己的童年，每个人的童年都是多姿多彩的。《飞翔的教室》就讲述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。

　　这本书，生动的描写了他们：马丁，一个懂事，有能力而令人敬佩的孩子;约尼，没有父母关爱而写作水平极高的孩子;马蒂亚斯，一个喜欢用拳头解决问题而仗义的孩子;乌利，一个胆小而又有勇气的孩子;塞巴斯蒂安，一个机智而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人……无不令人耐人寻味，使人回味无穷。

　　在这些生动的人物中，我最喜欢马丁。马丁在学习与绘画方面都卓艺超群，并且特别懂事。圣诞节前几天，别人都快快乐乐的准备回家过圣诞节，马丁却无法回家过圣诞节，他实在没钱!他强行对自己说：“不许哭，不许哭……”多亏好心的伯克博士给他钱，他才能回家和家人一起过圣诞节，马丁回到家马上给伯克博士寄了明信片，表达自己对伯克博士深深的谢意。

　　每当我读到马丁、约尼在期盼着父母时，我就忍不住会哭出来。想想我们现在的生活，和爸爸、妈妈在一起，一家人多么快乐呀!可马丁回不了家，约尼根本没有父母……每当我看到乌利生病了有朋友去看望他;不抽烟的人与伯克博士之间的友谊时;我多么羡慕他们呀，这友情是多么珍贵呀!

　　这个故事，让我刻骨铭心……

　　读《飞翔的教室》有感

　　《飞翔的教室》这本书我很喜欢，因为在这本书里让我懂得了同学的友情、师生的互相关爱，所以从中我对这本书产生了兴趣和了解。此书是有著名作家德国的埃里希.凯斯特纳写的。而这本书内容丰富，写得很好，不但让人感动，还让人明白了团结就是力量的意思。

　　先让我简单的介绍这本书吧!圣诞节就要到了。克希贝克城寄宿学校的同学们，有的在公园尽情玩耍，有的在体育馆里排演自编的话剧《飞翔的教室》。突然有人进来报告说，低年级同学克罗伊茨卡姆被邻近的实科中学学生抓走了。同学们立即部署抢救行动，经过一番决斗，克罗伊茨 卡姆被解救了，但领头打架的五个人却受到了主管教师的惩罚，在与老师聊天的过程中，孩子们知道原来他是非常了解和理解学生的。小个子乌利被同学认为胆小怕事的，常常是大家恶作剧的对象。终于有一天乌利当着同学们的面，撑开手中的雨伞从高高的爬杆上跳下。虽然他的腿摔断了，却以此证明了自己的胆大，赢得了同学们的同情和关爱……

　　孩子们天性活泼好动，淘气胡闹，在这个故事中得到充分的发挥，但故事背后满是醇厚的同学之情、师生之谊。从中我感到了对同学与老师要尊重，不但要尊重他们，还要让同学团结起来，这样才会有一个最美丽的结局。

　　逆风飞翔的蝴蝶读后感

　　“每一个逆境，都意味着另一种新生。”意林《逆风飞翔的蝴蝶》中的这句话意味深长，上面林林总总的小故事，让我受益匪浅。

　　这本书上的故事很多，每一个故事的背后都蕴含着耐人寻味的哲理，其中给我印象最深的是“不能跳舞就弹琴吧”这篇文章。故事讲述的是19世纪英国的一个名叫露丝的女孩，在她二十八岁的生日舞会上，幸福无比的露丝在舞一个高难度的旋转动作时，一下子摔倒在地上，就再也爬不起来了。当送到医院检查后，医生向她的亲友宣告了一个很不幸的消息：她患上了一种极罕见的神经系统疾病，她全身的神经将会慢慢地丧失功能，而药物只能延缓病情发展的速度。露丝是一个舞蹈学校最出色的教师，她非常热爱跳舞，喜欢舞会上那种激情四射的感觉。每年她过生日时都要举办家庭舞会。亲友们都认为这次是她生命中最后的表演而感到深深地痛惜。面对绝症面对逆境，露丝没有丧失生活的勇气。她不仅没有因为病痛的折磨而消沉得一蹶不振，反而坚强而又乐观生活了下来。 “不能跳舞就弹琴吧，不能弹琴就歌唱吧，不能歌唱就倾听吧，让心在热爱中欢快地跳跃，心跳停止了，就让灵魂在天地间继续舞蹈吧!”她给周围的人们带来的不仅是快乐，更宝贵的是那份对生活的美好追求和深深地热爱……

　　看了这篇文章，我不由地想到了我自己：每当我遇到困难和挫折时，我常想放弃和逃避。我会因为每天念书的辛苦而厌倦;我会因为暂时成绩的不如意而烦恼整天;我还会因为生活中有时的纷争而伤心……看到了露丝，我才发现自己是如此的幸福!每个人都会遇到很多不开心、伤心的事情，强者会勇敢面对，毫不示弱。而弱者却往往身陷其间，逃避现实，不能自拔。

　　《逆风飞翔的蝴蝶》如同星星点灯，给我指明前进的方向，让我在困难面前变得乐观、坚强和勇敢。