桃花源记读后感

　　桃花源记读后感50字

　　《桃花源记》虚构了一个黑暗的现实社会相对立的世外桃源，作者借助这个美好的境界，寄托了自己的社会及政治理想，反映了当时人民的美好愿望，也表达了作者自己反对剥削压迫、反对内战的愿望，与向往生活在这种世外桃源的思想感情。

　　桃花源记读后感1500字

　　上初中的时候学过晋代文学家陶渊明的传世名作《桃花源记》，脍炙人口，历九不衰，堪称散文中的极品。这篇文章之所以千古传诵，不仅仅是布局严谨，文辞优美，最主要的是在这篇文章中描绘了一个理想的社会生活，使无数人为之神往。

　　时隔二千多年后的今天——公元2012年10月21日又有一篇写桃花源的文章《新桃花源记》诞生了!它是当代的桃花源记，也是一篇优秀的文章，堪与陶文相蓖美。但所不同的是作者是现任中共黑龙江省委书记吉炳轩，桃花源是黑龙江农垦的一个小镇——逊克农场。陶文描绘的理想社会是虚幻的，但吉文描写的却是现实的幸福生活，两者有着本质区别。

　　陶渊明的理想社会生活是追求个人温饱和无忧无虑，使老百性能过上没有烦恼的田园日子。陶渊明的愿望无法实现，历朝历代有作为的政治家都在努力追求这样的理想社会生活，但也都没法办到，所能够做到的就是在诗词等文学作品中表达志趣抒怀罢了。今天我们共产党人办到了，而且比陶渊明所描述的《桃花源记》生活还要安逸舒适自由得多。吉炳轩所描绘的新桃花源——逊克农场人民过的日子证明了社会主义制度的优越性，证明中国特色社会主义道路走对了，证明了中国共产党人发扬“三创”精神：创业、创新、创优，领导人民建设社会主义新农村，使美好的设想变为现实，使荒芜的大地改变面貌，使不可能变为可能，在现代中国创建了新的桃花源，这是人类的创造的伟大功绩，必将载入人类史册，万世传诵。

　　逊克农场没有桃花，而吉炳轩书记用《新桃花源记》来描述，虽是借用陶渊明的名作来记事，但中心里想是抒发对中国共产党领导的社会主义新农村和小城镇建设的感慨。两者不同的是陶渊明的“桃花源”是不存在的，是陶渊明无奈中的幻想，而吉炳轩的“新桃花源”——逊克农场——蓝莓小镇，则是现实的，是真实的桃花源。

　　我是一名新桃花源人，是新桃花源人中的一名普通教育工作者，承担着培育新桃花源下一代的神圣使命。做为新桃花源人，我们怎么办?做为新桃花源人中的一名普通教育工作者，我们该怎么办?这是摆在我们每一个新桃花源人面前的首要问题。我们每一个新桃花源人都要面对，并且要从自身出发，从本职工作出发，认真思考，努力上交一份令世人满意的优秀答卷。

　　首先，做为现代新桃花源人——逊克农场人倍感骄傲和自豪。古代人因向往桃花源式的理想社会生活而去幻想，并由晋代大文学家陶渊明作千古名文《桃花源记》，使我们以有这样的古人为荣，并为之感到骄傲和自豪。那么，做为现代人的我们，原不敢跟古人比，理由是我们做的不好，没有办到古人追求的理想社会和幸福生活。但是，今天我们做到了，而且做的比古人还好，你们说，我们能不感到骄傲和自豪吗?特别是现代新桃花源就是逊克农场，是我们的家乡，做为逊克农场人，你说，我们能不高兴吗?能不倍感感骄傲和自豪吗?答案是一定的，骄傲和自豪!骄傲和自豪!骄傲和自豪!

　　其次，也是最重要的，我们要用实际行动建设好新桃花源，无愧新桃花源的光荣称号。要想把新桃花源建设的更加美好，使新桃花源的人民生活更加幸福，做为一名教育工作者，我们要从教育工作出发，立足本岗，做好本职工作，发扬北大荒精神，争先创优，办好人民满意教育，培养好新桃花源的下一代，使他们从小热爱农场，努力学习，立志成才，长大后报效祖国，建设家乡，使新桃花源越来越好，使新桃花源越来越多!

　　我相信，也坚信，只要我们新桃花源头人，以三个代表重要思想为指导，以科学发展观为统领，坚持中国共产党的领导，坚持走有中国特色社会主义道路，坚持建设社会主义新农村，我们的新桃花源会越来越多，我们的国家会越来越强大，人民会越来越幸福!

乘着四月的春风，高原跟随采风组来到桃林，来观赏万亩桃花摈纷盛开的美景，以此来触动他灵感的神经，用晶香来编
排文字符香芬芳的程序。    车在公路上疾驶，高原早早地取出包里的相机。他想把桃花的绽纷绚烂都收进相机里，贮存在电脑里。打开电脑，随时
就能让桃花摈纷绽放，让妻子不用出家门就能感受到在桃林写生的意境。    慢慢地，那片桃林越来越近了，那是一片灿烂的海，编组
的海，绚丽的海。打开车宙深呼吸，那谈谈的桃花清香也由远及近，一点点浓郁，一阵阵沁心入肺，那流动的员题不是酒但
却深深地沉醉了他。    近了，那片花的海洋越来越清晰，越来越鲜艳，高原望着眼前的桃林睁大眼睛，屏住呼吸，生怕错过每一个动人的情节。
    置身于花的海洋，欣赏着眼前醉人的景象：每一棵、每一技、每一朵、每一辨的桃花都开得那么认真，那么尽情，那么
生动，那么迷人。粉嫩的花辩里流滋着爱的秘密，煽动着血管里流动的粉红和娇艳，在春风里把人面桃花的风情播曳得让人
心醉神迷。  一阵清脆而欢快的笑声，不经意问传人他的耳膜。丛循声望去，有几朵彩色的云朵飘忽不定地由远及近。
个踏青的女孩儿前来观赏桃花。

    望着无边的桃林里桃花那么摈纷地开，那么灿烂地开，那么热情奔放地开，那么敞开心怀地开。女孩们怎么能沉得住气?
天真烂漫的天性顿时被那么多的盛开点燃，被那么多的绽放感化．被那么多的绚烂击中，被那么多的芬芳淹没。她们如一群
快乐的乌儿叨叨喳喳地说着，笑着，跑着，闹着。把整个春天都掠拨得暖融融的，醉迷迷的，66施而灵动。
    高原举起了相机，把这桃花深处的灵动之美快速地一一捕捉下来，悉心收藏。    此情此景的美轮美免，把高原牵到了20年前那个桃花盛开
的季节。那年他16岁。正和眼前的这帮孩子们一样的青春，一样的清纯，一样的天真烂漫。
    那年，老师布置了写观赏桃花的作文，要求实地观看之后再写。他来到那片桃林，漫不经心地赏着那片桃花。一向害怕
写作文的他心里哨咕：挑花还不都是一样的桃花．有什么好写的，要是没有作文课该多好叼!
    在那桃花深处，高原走马观花地边走边贷桃花。营然抬头，眼前的一幕让他凝神驻足：一个女孩伏在画央前，静静地看着
一朵一朵的桃花，像是用心在和花儿们交流，然后把目光拉到画夹上，迅速地临摹着桃花的绽放。
    他仔细地打量着女孩：她年纪和自己差不多，娇嫩的脸蛋白里透红，一双如水的大眼睛转动着，目光在桃花和画央之间
来回移动。    好美i好美呀!她就是一朵含苞待放的桃花。他心里赞叹着，呆呆地望着女孩，忘记了时间，忘记了周围的一切，陶醉
在这“人面桃花相映红”的优美意境里。    当小姑娘画好了眼前的桃花，极目远眺时，与那双正痴痈
地凝视着自己的眼睛不期而遇。她定神看看高原：他那呆呆的

目光傻傻的，很单纯、很陶醉、很可爱、也很好笑。女孩顿时羞红了脸，迎着这个目光羞涩地脉脉一笑。那一笑．笑得很含
蓄、很清纯、很可爱、机敏里还伴着调皮。那一笑，笑得很美丽、很生动，就像一朵抚媚绽放的桃花．就是那么台情脉脉的
—笑，就深深地浴印在了高原的心灵深处，恒久悠远，挥之不去。    是那桃花深处的脉脉一笑，和着那绽放的抚媚点燃了高原
舞文弄墨的激情，乎日一向讨厌写作文的他，却把那篇赏桃花的作文写褥异常的深刻而生动，老师把他的作文当做范文在斑
里宣读。此后，他的文学激情像是被那祝花点燃了一样，在人生路上不停地书写着绚丽的篇章。
    以后每年桃花密开的季节，高原都会如约般地去那片桃林赏桃花，寻觅那曾让他心动的抚媚。一年，两年……五年过去
了，桃花年年开，伊人却不在。可是他没有泄气，他始终坚信：在那桃花盛开的地方，他一定能等到那朵抚姻的桃花为他绽放、
为他芬芳。    第六个桃花盛开的季节，他在桃花深处静静地望着那片盛开的花海，他寻觅着那朵屑于他的抚媚，时间一分一秒地溜走，
整整一天，他却始终没有等到屑于他的那朵桃花，可他不甘心，他觉得他的那朵桃花一定在绽放，只是自己没有找到而已。第
二天他依然早早地来到那片挑林，悉心地寻觅他心中的桃花，在他望服欲穿的凝望里，当夕阳把斜照的余辉均匀地涂抹在那
片桃林上时，桃花显得更鲜艳、更动人、更抚媚，可是却依然没有寻到他的桃花。就在他失望地转身欲离去时，逆着夕照迢
望，桃花深处，那夕照的美景里，向他款款走来一位面若桃花、高雅脱俗的朗因少女。他揉了揉眼睛，定神细看，那不是梦，
是活生生的现实：她就是那朵六年来一直令他陶醉、今他胡思

暮想、今他魂牵梦绕的抚媚桃花仙子，羞涩地婉约着轻盈的步于，一步一步地向他走来……
    她告诉高原，只为那注视她的目光和那呆呆的一笑，在每年桃花盛开的季节，她都会于他们邂逅的日子如约般地来到那
片衫b6。当时基于两个人都功不成、名不就，只是远远地看见他就避开了。    单单只是为了那桃花深处的相视一笑．六年来．两个人都
隙了身边众多的追求者，信守着心中那个幸福而甜美的秘密，痴痴地守护着桃花深处无语的心灵相约。如今，两个人都已大
学毕业。他们在这桃花盛开的摈纷季节，终于有了红尘里今生最美员美的相通。    又是一个桃花盛开的季节．他们手挽着柔和的春风，簇拥
着绽纷的桃花，呼吸着清香的芬芳，走向了婚姻的红地毯，富结千年秦晋之好。    婚后，每年桃花盛开的季节，他们都会一同来到桃园，感
念桃花赐予他们的尘缘。他来赏桃花采风触动他文字灵感的檄情；她刺b园写生，寻觅桃花绽放着跃然纸上的灵性。
    今年桃花盛开的季节，她忙于为自己在京城举办画展做谁备而遗储地没能与丈夫同往，特委托他为自己拍下桃园里桃灰
盛开的美景。    高原快速按动快门，他要把桃花深处的阑珊雕成员美的画，酌成员美的诗，雕刻在记忆的深处。